La semaine nationale des mathématiques aura lieu cette année du 6 au 15 mars 2023 et aura pour thème : « Mathématiques à la carte ».Comme chaque année, la Mission Mathématiques et Plan Mathématiques 67 a conçu une série de défis pour l’ensemble des écoles.
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Dans le cadre d’une animation pédagogique qui nous a emmenés De l’expérimentation libre au geste maîtrisé, nos collègues ont laissé leur créativité et leur enthousiasme se déployer et exploser en couleurs. Merci à eux!
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Le deuxième numéro du P’tit Schwilgué (novembre/décembre 2022) est sorti et nous présente de nombreux articles fort intéressants, sous la houlette sérieuse et enthousiaste du comité rédacteur (les élèves de CM2 de Mme Weil).
Grâce à l’implication des parents et des élèves, 250 exemplaires ont pu être mis en vente et participer ainsi au financement d’un voyage à Paris.
D’autres numéros seront publiés à la fin de chaque période.
Bravo les enfants (et bravo la maîtresse!)
La Lune est de nouveau au centre de plusieurs missions spatiales. La plus emblématique est le programme Artemis dont la mission Artemis I a eu lieu en fin d’année 2022.
Voici une présentation interactive qui permet de comprendre le retour de l’homme sur la Lune dans le cadre de ce programme.
Cette présentation regroupe un ensemble de documents médias abordables dès le CE1. Elle repose sur 4 points :
* La présentation rapide de Lune et de ce qu’il faudrait pour vivre dessus.
* Un retour sur la mission Apollo 11.
* La mission Artemis I en détails.
* Une présentation rapide des missions Artemis II et Artemis III.
Il n’est pas nécessaire d’avoir des connaissances pointues en astronomie pour utiliser cette présentation et la découvrir avec les élèves.
Voici un exemple d’exploitation pour le CE1 et le CE2 : Missions Artemis Livret élève
Il suffit d’étudier en groupe classe les documents médias proposés dans la présentation interactive avant d’aborder les différentes fiches de travail.
Précision : il n’est pas nécessaire d’écouter le podcast racontant la mission Apollo 11 pour répondre aux questions. L’écoute peut être proposée ultérieurement en « bonus ».
Pour le cycle 3, l’exploitation de cette présentation pourra par exemple compléter l’étude des différentes phases de la Lune.
Cliquez sur l’image pour accéder à la présentation interactive :
Une exposition sublime autour d’Alice (au pays des merveilles), reconnue d’ « intérêt national » par le Ministère de la Culture, magnifiquement mise en scène, déclinée en deux lieux majeurs de la vie culturelle strasbourgeoise: Le MAMCS ( Surréalice) et le musée Tomi Ungerer (Illust’Alice)
Un voyage fascinant à accomplir avec nos élèves…
Une très belle idée, bien réalisée et facilement utilisable en classe, avec une connexion et un vidéo projecteur: une énigme par jour (cycle 1, 2 ou 3).
Dans l’onglet Actualités du site M@ths en-vie: https://www.mathsenvie.fr/?cat=20
Les murs de l’école élémentaire Schwilgué se sont animés d’étranges graffitis, à découvrir en cliquant ici
L’édition 2022 de la Fête de la Science se déroulera du 7 au 17 octobre 2022. Cette manifestation nationale, rendez-vous annuel entre la communauté scientifique et le grand public, interrogera une thématique au centre des
préoccupations des citoyens : « Changement climatique : adaptation et atténuation ».
Elle peut constituer une occasion d’éveiller la curiosité des élèves et de leur faire découvrir les métiers liés à la science en organisant une animation ou une conférence scientifique en établissement.
Dans le Bas-Rhin
Le Jardin des sciences de l’Université de Strasbourg accueille le public scolaire dans 5 lieux répartis sur Strasbourg et alentours. Une cinquantaine de classes pourront rencontrer les scientifiques à Strasbourg (au Palais universitaire, dans les laboratoires CEREMA, à la médiathèque André Malraux, à la Maison interuniversitaire des sciences de l’Homme) et à Lingolsheim.
Les inscriptions sont prolongées jusqu’au 23 septembre sur la page dédiée du Jardin des sciences.
lien utile pour les conditions et règlement
Le concours n’a pas de thématiques (sujet libre) mais l’enseignant peut néanmoins fédérer ses élèves autour d’un thème pour créer une forte adhésion.
Les élèves qui concourent envoient leurs œuvres soit indépendamment, soit par le biais de leur enseignant sachant que le jury se prononce sur chaque réalisation : c’est le travail personnel, même dans un groupe thématique initié par le professeur qui retiendra l’attention du jury.
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Diaporama de la réunion du 7 septembre 2022 publié sur la page des Directeurs. |